第126章（第2页）

　　作文的内容是其次，看每个孩子的学习程度才是最重要的。】

　　林风看完消息，回复道。

　　【收到老师，我会监督孩子写完作文。】

　　放学回家，林风已经做好晚饭。

　　孩子们吃完饭，夕夕回房间写作业，林风陪着多多。

　　“老师今天跟我说你做作文没写啊？”

　　“我没学习计划啊。”

　　“咋没有，你不是跟爸爸说开学要交好多新朋友吗？这也是学习计划啊。”

　　“对对对，爸爸，我今天认识了两个好朋友，你猜我们怎么了？”

　　“结拜了？”

　　“不是。”

　　“那是什么？”

　　“我是呆瓜，另一个是傻瓜，最后一个是瓜皮，他们都没意见。”

　　“……呵呵，你们可真有意思，呵呵！”

　　“那我写‘新学期要多认识几个好朋友’。

　　多多的字真的丑啊，当初说让他去练字，这孩子死活不去。

　　不过这才一年级，不着急，慢慢来。

　　“那爸爸，还有什么计划？”

　　“这你的新学期计划，又不是我啊。”

　　“没关系，我们一起想啊。”

　　“……除了交朋友，有没想过认真学习知识？”

　　“……有吧。”

　　哟，回答的这么勉强。

　　多多又补充一句，“不写作业就成，我还是很喜欢学习的。”

　　林风说，“那就写自己认真学习。”

　　写了两句话，都没用拼音，孩子现在认识不少字呢。“完成啦！”

　　“就这？”